Danielina e il mistero dei pantaloni smarriti A1-A2 con CD Audio [Loescher]

Danielina ? una bambina italiana che ama mangiare, viaggiare, conoscere persone e posti nuovi. Accompagnata dal suo gatto Bub?, in questa avventura voler? fino in Turchia per cercare i suoi pantaloni preferiti, che ha misteriosamente smarrito. Questa ? la trama di un divertente corso elementare di italiano per bambini, che fonde il divertimento della lettura e del fumetto con attivit? mirate all’apprendimento della lingua. A tale scopo il testo: • utilizza una grafica che “parla” il linguaggio dei bambini, diventando cos? parte integrante e fondamentale dei contenuti didattici nonch? importante veicolo di apprendimento e mezzo per mantenere nei bambini un’attenzione attiva. • il vocabolario e le strutture linguistiche sono presentate in attivit? didattico-ludiche che interrompono di tanto in tanto la storia, creando momenti di pausa e riflessione sulla lingua. • il vocabolario e la lingua vengono presentati secondo la frequenza d’uso negli scenari del quotidiano dei bambini. • tutte le abilit? linguistiche (ascoltare, parlare, leggere e scrivere) vengono sviluppate nelle attivit? con attenzione anche alle diverse modalit? sensoriali e gli stili d’apprendimento dei bambini: visualit?, manualit?, suoni, immaginazione. • ogni attivit? ? arricchita da suggerimenti per l’insegnante e varianti da proporre a seconda della classe. • la storia raccontata e disegnata e le attivit? forniscono elementi interculturali adatti ai piccoli lettori. • il cd audio ha la funzione didattica di rinforzare le abilit? di ascolto e parlato, di coinvolgere i bambini attraverso un supporto didattico moderno e motivante. Il cd audio ? composto da attivit? didattiche, filastrocche da cantare, indovinelli e dalla rilettura interpretata dell’intera storia del fumetto. Il libro, di agevole fruizione per l’insegnante e per il bambino, pu? essere utilizzato durante le ore di lezione in classe ma risulta anche adatto ad un utilizzo autonomo nei momenti liberi dei bambini, come materiale divertente di apprendimento ma anche di gioco, lettura, ascolto, diventando non solo supporto didattico ma anche veicolo di motivazione dell’apprendimento della lingua.